Заглавия
289
Записей показано: 289, всего заглавий: 289
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Указатель детской литературыУказатель детской литературы // Советской школе новый учебник. — № 2/3. — М. ; Л. : Гос. изд-во, 1926. — С. 76—87.Указатель литературы по проблемам структуры школьного учебника (книги и статьи на русском языке)Указатель литературы по проблемам структуры школьного учебника (книги и статьи на русском языке) // Проблемы школьного учебника. — Вып. 3. — М. : Просвещение, 1975. — С. 217—230.Указатель литературы по проблеме «Система средств обучения» (книги и статьи на русском языке)Указатель литературы по проблеме «Система средств обучения» (книги и статьи на русском языке) // Проблемы школьного учебника. — Вып. 4. — М. : Просвещение, 1976. — С. 183—192.Указатель учебной литературы для школ I ступениУказатель учебной литературы для школ I ступени // Советской школе новый учебник. — № 1. — М. ; Л. : Гос. изд-во, 1925. — С. 41—56.Указатель учебной литературы для школ II ступениУказатель учебной литературы для школ II ступени // Советской школе новый учебник. — № 2/3. — М. ; Л. : Гос. изд-во, 1926. — С. 55—75.Управление процессом формирования внимания школьников с помощью учебникаЛевитина С. С. Управление процессом формирования внимания школьников с помощью учебника // Психологические проблемы построения школьных учебников : сб. статей. — М. : Просвещение, 1979. — С. 150—159.Утро: букварь
Утро : букварь / сост. кружком народных учителей. — Смоленск : А. А. Лапин, 1900. — [2], IV, 36, [1] с. — Библиогр. в прим.Учебная книга для нацменьшинствМаттерн Ф. К. Учебная книга для нацменьшинств // Советской школе новый учебник. — № 7/8. — М. ; Л. : Гос. изд-во, 1927. — С. 162—171.Учебник в системе средств обученияШаповаленко С. Г. Учебник в системе средств обучения // Проблемы школьного учебника. — Вып. 4. — М. : Просвещение, 1976. — С. 37—50.Учебник в эпоху постправды: об основаниях новой парадигмы образованияИщенко Е. Н. Учебник в эпоху постправды: об основаниях новой парадигмы образования // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 55—61.Учебник: влияние эпохи на его формирование и развитиеЛебедева Г. Н. Учебник: влияние эпохи на его формирование и развитие // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 21—30.Учебник для школ II ступениПистрак М. М. Учебник для школ II ступени // Советской школе новый учебник. — № 7/8. — М. ; Л. : Гос. изд-во, 1927. — С. 153—161.Учебник и методическое пособие (о научно-методических основах пособий для учителей по курсу новейшей истории)Боголюбов Л. Н. Учебник и методическое пособие (о научно-методических основах пособий для учителей по курсу новейшей истории) // Проблемы школьного учебника. — Вып. 4. — М. : Просвещение, 1976. — С. 133—149.Учебник истории Беларуси как социокультурный феномен: возможности междисциплинарного синтезаПанов С. В. Учебник истории Беларуси как социокультурный феномен: возможности междисциплинарного синтеза // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 176—182.Учебник: История философии. Идея всемирной истории философииСкирбекк Г. Учебник: История философии. Идея всемирной истории философии // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 331—341.Учебник как зеркало эпохи: история уникального чешского автора и удивительного учебникаЧадаева О. В. Учебник как зеркало эпохи: история уникального чешского автора и удивительного учебника // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 40—47.Учебник как модель мира и общества2Учебник как путеводитель среди научных закономерностей современного мираМапельман В. М. Учебник как путеводитель среди научных закономерностей современного мира // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 301—308.Учебник литературы как школа жизни для авторовЛанин Б. А. Учебник литературы как школа жизни для авторов // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 256—268.Учебник по естествознанию для школ I ступениИгнатьев Б. В. Учебник по естествознанию для школ I ступени // Советской школе новый учебник. — № 7/8. — М. ; Л. : Гос. изд-во, 1927. — С. 130—140.
Утро : букварь / сост. кружком народных учителей. — Смоленск : А. А. Лапин, 1900. — [2], IV, 36, [1] с. — Библиогр. в прим.Учебная книга для нацменьшинствМаттерн Ф. К. Учебная книга для нацменьшинств // Советской школе новый учебник. — № 7/8. — М. ; Л. : Гос. изд-во, 1927. — С. 162—171.Учебник в системе средств обученияШаповаленко С. Г. Учебник в системе средств обучения // Проблемы школьного учебника. — Вып. 4. — М. : Просвещение, 1976. — С. 37—50.Учебник в эпоху постправды: об основаниях новой парадигмы образованияИщенко Е. Н. Учебник в эпоху постправды: об основаниях новой парадигмы образования // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 55—61.Учебник: влияние эпохи на его формирование и развитиеЛебедева Г. Н. Учебник: влияние эпохи на его формирование и развитие // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 21—30.Учебник для школ II ступениПистрак М. М. Учебник для школ II ступени // Советской школе новый учебник. — № 7/8. — М. ; Л. : Гос. изд-во, 1927. — С. 153—161.Учебник и методическое пособие (о научно-методических основах пособий для учителей по курсу новейшей истории)Боголюбов Л. Н. Учебник и методическое пособие (о научно-методических основах пособий для учителей по курсу новейшей истории) // Проблемы школьного учебника. — Вып. 4. — М. : Просвещение, 1976. — С. 133—149.Учебник истории Беларуси как социокультурный феномен: возможности междисциплинарного синтезаПанов С. В. Учебник истории Беларуси как социокультурный феномен: возможности междисциплинарного синтеза // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 176—182.Учебник: История философии. Идея всемирной истории философииСкирбекк Г. Учебник: История философии. Идея всемирной истории философии // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 331—341.Учебник как зеркало эпохи: история уникального чешского автора и удивительного учебникаЧадаева О. В. Учебник как зеркало эпохи: история уникального чешского автора и удивительного учебника // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 40—47.Учебник как модель мира и общества2Учебник как модель мира и общества. — 2021
Учебник как модель мира и общества : коллективная монография / под ред. Т. В. Артемьевой, М. И. Микешина. — СПб. : Санкт-Петербургский центр истории идей ; Издательство «Политехника Сервис», 2021. — 446 с. — Библиогр. в прим.: с. 341—390.Артемьева Т. В., Микешин М. И. Учебник как модель мира и общества. — 2021Артемьева Т. В., Микешин М. И. Учебник как модель мира и общества // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 8—16.
Учебник как модель мира и общества : коллективная монография / под ред. Т. В. Артемьевой, М. И. Микешина. — СПб. : Санкт-Петербургский центр истории идей ; Издательство «Политехника Сервис», 2021. — 446 с. — Библиогр. в прим.: с. 341—390.Артемьева Т. В., Микешин М. И. Учебник как модель мира и общества. — 2021Артемьева Т. В., Микешин М. И. Учебник как модель мира и общества // Учебник как модель мира и общества. — 2021. — С. 8—16.